Los cambios legislativos acaecidos en los últimos años en lo que respecta a las leyes de Educación, han generado situaciones de incertidumbre sobre los procesos de acceso y admisión a los estudios universitarios. A poco que echemos la vista atrás, podemos recordar el cambio del año 2008 con el Real Decreto que ponía en marcha lo que luego se denominaron Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) y, más recientemente (2013), la aprobación de la LOMCE que implicó un cambio sustancial que no conocimos hasta tres meses antes de la realización de la prueba de acceso (EvAU) en el curso académico 2016-17.
Podemos asegurar que los que tenemos la responsabilidad de llevar adelante las pruebas de acceso a la universidad, estamos “acostumbrados” a trabajar en tan insólitos escenarios, lo que no quita que cada caso sea nuevo y diferente y por ello haya que tratarlos de forma específica, cuestión que abordaremos a continuación.
Pero lo que sí podemos asegurar es que la experiencia adquirida nos permite garantizar, como así lo hemos hecho en los momentos antes citados, que el desarrollo de la EvAU se va a realizar en las mejores condiciones posibles y sin que los resultados académicos afecten negativamente al enorme esfuerzo que los estudiantes han realizado a lo largo del año académico, y que aún lo siguen haciendo a través de la docencia virtual.
Es importante hacer llegar a nuestros estudiantes y futuros universitarios que estén tranquilos, que la Comisión Organizadora de la EvAU abordará los cambios que sean necesarios para que los resultados de las pruebas sean igual de positivos que lo han sido en años anteriores. Y para ello contaremos con el trabajo de todos los que estamos involucrados: profesores de los centros que imparten 2o de Bachillerato, armonizadores de las materias y tribunales de examen.
Los responsables de la EvAU entendemos que la interrupción de la docencia presencial a partir del día 13 de marzo, no puede ser una dificultad, un problema que perjudique de forma negativa al excelente trabajo llevado a cabo por los estudiantes y el profesorado. Y lograr este objetivo ha sido el motivo que nos ha movido a hacer propuestas a través de la Conferencia de Rectores (CRUE) a la Conferencia Sectorial de Educación.
El resultado final de estos desvelos, en total sintonía y trabajando conjuntamente con el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, quedan perfectamente reflejados en los acuerdos adoptados por la Conferencia Sectorial de Educación (Ministerio de Educación y Formación Profesional, el Ministerio de Universidades y las Comunidades Autónomas), que, en su reunión del pasado miércoles día 23, tomó dos importantes decisiones sobre las pruebas de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (en adelante EvAU), encuentro y acuerdos que eran preceptivos conforme a la legislación vigente para poder modificar el actual calendario de la EvAU.
En dicha sesión se aprobó de forma unánime la propuesta de nueva horquilla de fechas de la EvAU en todo el Estado: entre el 22 de junio y el 10 de julio en su convocatoria ordinaria y en la primera quincena de septiembre en la extraordinaria. Y también un cambio en el modelo de prueba con el objetivo de que el alumnado no se vea perjudicado por no haber trabajado con una actividad educativa presencial determinados contenidos de algunas materias.
Es importante señalar que dichos acuerdos han sido posibles por la enorme sensibilidad de los actores citados y, también, por el trabajo riguroso que ha venido realizando la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), desde el mismo momento en que se decretó el Estado de Alarma.
Amparados por este marco (pendiente solo de su publicación en el BOE), es el momento de concretar en nuestra propia Comunidad Autónoma lo que este nuevo escenario modifica las previsiones actuales y que tiene una enorme importancia para los aproximadamente 7.000 estudiantes que finalizarán su 2o curso de Bachillerato en las fechas que estaban previstas, así como para sus familias.
La Comisión Organizadora de la EvAU, en la que están representados el Departamento de Educación, la Universidad de Zaragoza así como miembros de diferentes sectores de la educación aragonesa, tiene previsto celebrar en los próximos días una reunión virtual con el objetivo de acordar las nuevas fechas que, previsiblemente, sitúen la convocatoria de la EvAU al final de la horquilla propuesta por el Ministerio con el objetivo de alejarnos lo más posible del actual brote de pandemia. Horizonte que entendemos como “muy factible” pero sujeto, como es obvio, a las incertidumbres a las que nos avoca la evolución del COVID19.
El segundo de los acuerdos tiene que ver con el cambio en el modelo de prueba. Cambio, pero sin que nos alejemos de lo que las universidades han puesto a disposición de alumnado y profesorado de 2o de Bachillerato y de Formación Profesional al comienzo del actual curso académico.
Es importante que este punto quede muy claro al conjunto de la ciudadanía, y que no exista al respecto ninguna incertidumbre. La modificación que se realiza, de forma excepcional, se hace con el objetivo de, por un lado, asegurar que ningún alumno ni alumna pierda el curso y, por otro, garantizar también que el acceso a la universidad se produzca en términos de equidad y justicia.
Basándonos en estos principios, la propuesta aprobada en la Conferencia Sectorial, permite que las Comisiones Organizadoras de la EvAU, modifiquen el diseño de la estructura del examen de cada una de las materias de forma que el estudiante no tenga que responder a una de las dos opciones propuestas (A o B), sino que disponga de una agrupación de preguntas (la suma de las dos opciones) debiendo responder al número de preguntas que en cada una de las materias se exija. Para ello, los enunciados propuestos serán opcionales para el alumnado de forma que pueda configurar un conjunto de respuestas que le permitan alcanzar la máxima puntuación (10), aunque en las clases presenciales, hasta el 13 de marzo de 2020, no se haya desarrollado una parte
del currículo de la materia., no pudiendo ser, por tanto, ninguna pregunta o cuestión obligatoria. Esto es, los alumnos con su elección podrán descartar contenidos que no se han dado de forma presencial.
Se trata, por tanto, de que el alumnado no se vea perjudicado por no haber trabajado en clase algún bloque de contenido de alguna materia, por lo que, para ello, debe contar con la posibilidad de obtener la máxima puntuación sin realizar las preguntas correspondientes a alguno de los bloques, cuestión que abordaremos desde la Comisión Organizadora junto a los armonizadores.
El diseño de este nuevo tipo de examen que podríamos denominar de “batería de preguntas” por materias y no de elegir entre dos opciones como venia siendo lo habitual, es el trabajo que la Comisión Organizadora de la EvAU tiene previsto realizar, junto a los armonizadores de las diferentes materias y, obviamente, con el conocimiento de los responsables de los centros de cada una de las materias. Somos conocedores de que este “ajuste” no será exactamente igual para todas las materias. En algunas materias, establecer una única agrupación de preguntas con un número suficiente para que el alumno o alumna seleccione un número de ellas fijado de antemano, es sencillo. En otras, donde la puntuación de las preguntas no coincida de modo exacto en todas ellas, será necesario configurar varias agrupaciones de preguntas. En ese caso se asegurará que dentro de cada agrupación, las preguntas sean de la misma naturaleza y tipología y tengan la misma puntuación máxima.
Quedan por delante a la Comisión Organizadora y a los armonizadores de las materias unas semanas de intenso trabajo para ajustar de forma equitativa las baterías de preguntas. Y también quedan muchas semanas de intenso trabajo de los estudiantes para preparar la EvAU, sin que existan incertidumbres sobre el contenido de la prueba.
Finalmente, reiterar el mensaje de trasmitir tranquilidad a todos los que estáis preparando las pruebas de acceso a la Universidad. Es cierto que es fácil decirlo, y que lo difícil es ser protagonistas directos de estas circunstancias sobrevenidas. Lo único que podemos pediros es que trabajéis mucho en todo lo realizado presencialmente y, ahora, virtualmente. Ese trabajo es la garantía de vuestro éxito. La EvAU no será un obstáculo en vuestro esfuerzo. Tener confianza.
Comisión Organizadora de las Pruebas de Acceso a la Universidad (EvAU)